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有什么适合儿童玩的现实生活中的游戏

2019-09-06  admin  阅读:

 

 

  1.空间方位游戏 准备:一把椅子、一只玩具狗、一辆玩具卡车和一只纸箱子。(没有玩具狗可以用其他动物玩具代替) 方法:父母用讲故事的形式,对孩子说:“小狗累了,想坐到椅子上去休息,你能帮助他吗?”孩子照办后,家长接着边进故事,边请孩子继续做下去: “小狗休息好了,想从椅子上跳下来,请你帮助,好,谢谢!” “前面来了一只大灰狼,小狗想躲在椅子的后面,好的,你真帮了大忙!” “大灰狼走了,小狗要到椅子旁边去翻跟斗,简单傲慢最拽的个性签名有哪些好,连翻了三个,真有趣!” “小狗玩累了,来到椅子下面打瞌睡,呼噜噜、呼噜噜……” “哦,他睡醒了,让爬到卡车里,带他去兜风吧!” “我们先把车子开到椅子的前面,再开到椅子的后面,不错,再围着椅子转一圈,真棒!” “小狗的肚子饿了,他想看看纸箱子的角落里是不是有吃的东西,带上他找了一个角落,再找另一个角落,你能告诉爸爸妈妈,纸箱子有几处角吗? 一、 二、 三、四,四个角,对吗?对的!噢,在最后一个角落里有一块巧克力,快让小狗吃个饱。” “啊,小狗又别出心裁,想躺在椅子面的反面晒太阳,这可难办,你能帮他想个办法吗?对,只要把椅子翻过来,上下颠倒一下就行了!” 最后,父母代表小狗,向孩子表示感谢和赞赏。 意义: 让孩子在游戏的过程中,正确判断不同的空间方位,惠泽社群069888 明年起将在全路推广电,掌握相应的词汇,并且能在今后的日常生活中正确运用。 2.头尾中游戏 利用积木、牙膏盒子、瓶盖、棋子或扑克牌等小物品。 方法: 和孩子一起把小物品排成一长列,把它当作一列火车或长江里的拖轮,请他告诉你哪是头,哪是尾,如果答反了,也没有关系,只要重新确定一下即可。 你和孩子通过增减物品来使这列火车变长或缩短,使他了解头和尾的排列并不因为中间增加了物品而改变,如果他觉得难以理解,可以在头尾加个标志物,再做加长或缩短,反复几次,他就掌握了! 让孩子数一数火车一共有几节(几奇数物品来排列)。问他:这列火车的中间一节在哪里?如果他找不出来,可与孩子轮流拿掉头尾的一节。然后再拿掉头尾,依次到剩下的一节。这就是中间的一节!再让他数自己拿走的,数大人拿走的,一样多,这时,你就可以告诉他:从中间的这一节往两头数起,都是一样多的。这样,孩子从亲手操作中了解了“中间”这个概念是怎么一回事。 还可以让孩子在家里将各种不同的东西进行排列,如扣子、木夹子、鞋子、玩具,不断地问:哪个是头?哪个是尾?哪个在中间? 意义: 让幼儿掌握一排或一行物体中位置的名称,这对孩子以后的学习很有帮助。 3.先后游戏 准备: 这个游戏可以安排在双休日的早晨、父母与孩子谈论今天将要做的事情时进行。先选择好一些时间词汇:首先、然后、最后、以后、以前等。 方法: 先给孩子提一些可笑的问题: 1.我们起床后,先穿鞋子还是先穿袜子? 2.我们没有挤牙膏就可以刷牙吗? 3.有一位小朋友首先解大便,然后再脱裤子,行吗? 帮助孩子思考各个活动中的每一步,请他注意观察某一步是在何种情况下出现的,例如:洗袜子,首先要泡在水里浸湿,然后涂上肥皂,下一步是搓揉,以后是漂洗,最后是拧干,晾晒。 意义: 孩子要领会、掌握时间词汇,需要相当长时间的努力,开始他们对“马上”“然后”“不久”“以后”“首先”这样一些时间概念很难正确理解 4.创想游戏 准备:拿彩色硬卡纸剪一个圆形和一个长方条,还可以剪平行四边形、三角形、方形、任意形若干。 方法:父母子先猜拳,决定游戏的先后次序。先取一个圆形和长方条作为道具,想像出一种东西,并且演示出来,让大家觉得很形象,才算成功。比如爸爸的砚台和笔;妈妈的大饼和油条;孩子拿长方条顶在圆片下,说:“这是小阳伞!”三人循环进行解说和演示,每次时间不能超过或停顿五秒钟,也不能重复已讲过的东西,否则就算失误,但孩子可以不受时间的限制,只要能创想出来就算成功。 其实比赛是假、培养孩子的形象思维和创造能力是真,因此,在游戏的过程中父母要作配合,适时地给孩子暗示、提醒和启发,让他尝到成功的喜悦,增强自信心

  最好是动脑的游戏。 最近很流行的UNO,纸牌游戏。 还有九连环之类的,比较难= = psp也不错= =里面游戏可以网上下的。 拼图啦,也可以动脑子。 连连看,贪吃蛇之类的也可以。

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